Les réformes de l’école imposées ces derniers mois semblent creuser les inégalités plutôt que de les diminuer. Parmi les nombreuses mesures actuellement contestées, les enseignements de langue et culture d’origine (ELCO). Dernière illustration en date, l’école primaire d’Ermont, dans le Val d’Oise, qui a proposé à ses élèves des cours d’arabe le mercredi.
Une proposition qui a déplu : mettre l’accent sur l’enseignement d’une langue étrangère n’est, en effet, pas l’initiative la plus judicieuse pour encourager l’intégration ou assurer du soutien scolaire, comme le remarque ce parent d’élève :
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